Internet en las aulas

Por estos días me encuentro de visita en mi ciudad natal (de corazón, ya que realmente nací en un corregimiento del municipio de Mompóx), Magangué (Bolívar) y leo con asombro en los diarios locales que es imposible poder conectarse a Internet desde este bello puerto ribereño. Yo, que había decidido descansar y aislarme por completo de la tecnología en mis vacaciones, me he tenido que enfrentar a este gran problema al recurrir hace unos días a un sitio que pudiera brindarme 60 minutos de navegación Web.

Con todo este problema, se me vino a la cabeza de inmediato como están nuestros alumnos actualmente en cuanto al uso de nuevas tecnologías como el Internet; en su proceso de aprendizaje. Si es casi imposible que una persona “corriente” pueda conectarse a Internet en magangué, que pasa con los centros educativos, es más, que pasa con los maestros, ¿sí están incorporando el Internet en el proceso de enseñanza de sus estudiantes?

Según me cuenta mi padre, coordinador de una institución educativa localizada en un corregimiento cercano a Magangué, desde hace poco mas de un año dicho centro educativo cuenta con 6 computadores con conexión dedicada y al alcance de los estudiantes y el personal docente. Hace solo un año que los estudiantes de esta institución se han enterado de la existencia de la World Wide Web y vienen recibiendo capacitación para aprovecharla, sin embargo es preocupante que solo existan 6 equipos para más de 3.000 personas necesitadas del servicio.

El Internet es una relativamente nueva forma de comunicación, que debe ser aprovechada al máximo, en las grandes ciudades del país es casi imposible que una persona que posea un computador en su casa no tenga Internet, esto se debe a que existen en estas urbes varios proveedores de acceso al servicio que hacen que los precios sean cada vez mas bajos y por el contrario la calidad sea cada vez mejor. En Magangué, los medios de comunicación locales vienen denunciando desde hace tiempo el pésimo servicio prestado por los proveedores locales, sin embargo es obvio que hasta que no exista en la ciudad una demanda lo suficientemente alta para que sea viable una inversión que conduzca a una mejora en la conexión prestada hasta el momento no habrá ningún tipo de interés en hacer mejoras en la infraestructura montada hasta el momento.

Entonces, es ahí donde se encuentra el papel de los gobiernos locales, impulsar el uso del Internet en las aulas de clases, que permitan a los estudiantes conocer mejor los beneficios que pueden obtener de esta tecnología (como por ejemplo tener en casa la mayor biblioteca del mundo), sin duda alguna que en un mediano plazo esto repercute en el mayor interés de la ciudadanía por acceder a estos servicios. Los maestros, por su parte deben hacer lo propio, no resistirse al cambio y procurar capacitarse por su cuenta al respecto, para poder luego transmitirlo a sus alumnos y aprovecharlo de igual forma para reforzar su proceso de enseñanza.

Existe actualmente un programa del gobierno nacional que en esta región del país es liderado por la Universidad Industrial de Santander, el programa “Computadores para Educar”, que consiste en donar equipos a escuelas de menores recursos, que si bien éstos no son de última tecnología, mitigan un poco la falta de infraestructura en los centros educativos; corresponde entonces a los rectores y alcaldes hacer las gestiones necesarias para beneficiarse del programa.